ABRIL DE 2017
Para tener en cuenta en la presentación de trabajos escritos.
ingrese al siguiente link y siga los pasos para la presentación de trabajos escritos.
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Enlaces relacionados con el tema: Literatura universal, Narrativa de la antigüedad.
http://www.raicesdeeuropa.com/seleccion-literatura-universal-de-la-antiguedad-al-final-del-imperio-romano/
https://www.prezi.com/kqjdyubuk6go/literatura-clasica-ori
eicysiabattolenguacastellana.blogspot.com.co/2015/03/dramatica-antigua.h
https://sites.google.com/site/creandobooktrailers/estructura/.../subgeneros-dramaticos
https://www.youtube.com/watch?v=xyKKjBXjG0Q vídeo orígenes del teatro.
https://www.youtube.com/watch?v=EQhokoQ_9jI&t=1s todo sobre infografias.
PERIODO TRES
Para saber màs sobre tipologìas textuales.
Los textos y las funciones del lenguaje
Los textos, en tanto unidades comunicativas, manifiestan las diferentes intenciones del emisor: buscan informar, convencer, seducir, entretener, sugerir estados de ánimo, entre otros., nunca se construyen en torno a una única función del lenguaje, siempre manifiestan todas las funciones, pero privilegian unas
funciones enunciadas por Jakobson:
· Función informativa: Una de las funciones más importantes; hacer conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente.
· Función literaria: Los textos con predominio de la función literaria de lenguaje tienen una intencionalidad estética. Su autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua, con la mayor libertad y originalidad. Recurre a todas las potencialidades del sistema lingüístico para producir un mensaje artístico, una obra de arte. Emplea el lenguaje figurado, opaco.
· Función apelativa: Intentan modificar comportamientos. Pueden incluir desde las ordenes más contundentes hasta las formulas de cortesía y los recursos de seducción más sutiles para llevar al receptor a aceptar los que el autor le propone, a actuar de una determinada manera, a admitir como verdaderas premisas.
· Función expresiva: Manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus efectos y emociones.
Ciertos textos literarios también manifiestan la subjetividad del autor, pero la diferencia radica fundamentalmente en la intencionalidad estética: estos textos al expresar la subjetividad del emisor se ajustan a los patrones establecidos por la estética para crear la belleza, razón por la cual los definimos como literarios y no como expresivos.
La trama de los textos
Un criterio adecuado para clasificar los textos es el referente a las funciones del lenguaje. De acuerdo con la función predominante, estaríamos habilitados para hablar.
· Textos informativos: diferentes tipos de textos, como las noticias de un diario, los relatos históricos, las monografías sobre diversos temas, los artículos editoriales, las notas enciclopédicas,entre otros., que buscan prioritariamente, transmitir informaciones.
· Textos literarios: todas aquellas variedades textuales que se ajustan, en su construcción, a determinados patrones estéticos.
· Textos apelativos: las distintas clases de texto que se proponen modificar los comportamientos del lector, desde las recetas de cocina o los manuales de instrucciones, que organizan ciertos quehaceres o actividades, hasta los avisos publicitarios, que buscan crear en los consumidores la acuciante necesidad de adquirir determinado producto. · Textos expresivos: todos aquellos textos que manifiestan las subjetividad del autor: cartas amistosas, declaraciones de amor, diarios íntimos, entre otros.
Los textos se configuran de distintas maneras para manifestar las mismas funciones del lenguaje o los mismos contenidos.
· Trama narrativa: presentan hechos o acciones en una secuencia temporal y causal. El interés radica en la acción y a través de ella adquieren importancia los personajes que realizan el marco en el cual esta acción se lleva a cabo. Es importante la distinción entre el autor y el narrador, el punto de vista narrativo y la predicación.
· Trama argumentativa: comentan, explican, demuestran o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones. Se organizan en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. Los conductores y los presupuestos son fundamentales en esta trama.
· Trama descriptiva: todos aquellos que presentan, preferentemente, las especificaciones y caracterizaciones de los objetos, personas, procesos a través de una selección de rasgos distintivos. Los sustantivos y los adjetivos adquieren relevancia en este tipo de textos.
· Trama conversacional: aparece en estilo directo, la interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra. Tomada de: http://estcomunicacion.blogspot.com.co/2013/04/hacia-una-tipologia-de-los-textos.html
Imagen tomada de: http://www.sectorlenguaje.cl/imagenes/identificafuncionesdellenguaje.jpg
OCTUBRE- NOVIEMBRE.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
La estrella
Este modelo es uno de los más prácticos, pues deriva de la fórmula periodística de la noticia. La información de este género periodístico debería de responder a 6 preguntas básicas que especifican el quién, el qué, el cuándo, el cómo, el dónde y el porqué.
Daniel Cassany (2006: 64) en su texto La cocina de la escritura nos ilustra varias de estas estrategias con ejemplos aplicados al tema de su libro: la redacción. Estos seis elementos que son conocidos como las 6Q, son los esenciales de cualquier tema, aunque pueden ampliarse con otras interrogaciones.
El cubo
Otra estrategia es estudiar las seis caras existentes de un hecho a partir de 6 puntos de vista: la descripción, la comparación, la relación, el análisis, la aplicación y la argumentación.
El resultado de este ejercicio tendrá forma de prosa aunque también incluyen palabras sueltas, frases, flechas, dibujos, estrellas, etc.
En esta estrategia podrás ver que los datos están mejor explicados y las ideas están listas para ser clasificadas.
TOMADO DE: http://comprensiondetextos.weebly.com/actividades-y-recursos.html
Los textos, en tanto unidades comunicativas, manifiestan las diferentes intenciones del emisor: buscan informar, convencer, seducir, entretener, sugerir estados de ánimo, entre otros., nunca se construyen en torno a una única función del lenguaje, siempre manifiestan todas las funciones, pero privilegian unas
funciones enunciadas por Jakobson:
· Función informativa: Una de las funciones más importantes; hacer conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente.
· Función literaria: Los textos con predominio de la función literaria de lenguaje tienen una intencionalidad estética. Su autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua, con la mayor libertad y originalidad. Recurre a todas las potencialidades del sistema lingüístico para producir un mensaje artístico, una obra de arte. Emplea el lenguaje figurado, opaco.
· Función apelativa: Intentan modificar comportamientos. Pueden incluir desde las ordenes más contundentes hasta las formulas de cortesía y los recursos de seducción más sutiles para llevar al receptor a aceptar los que el autor le propone, a actuar de una determinada manera, a admitir como verdaderas premisas.
· Función expresiva: Manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus efectos y emociones.
Ciertos textos literarios también manifiestan la subjetividad del autor, pero la diferencia radica fundamentalmente en la intencionalidad estética: estos textos al expresar la subjetividad del emisor se ajustan a los patrones establecidos por la estética para crear la belleza, razón por la cual los definimos como literarios y no como expresivos.
La trama de los textos
Un criterio adecuado para clasificar los textos es el referente a las funciones del lenguaje. De acuerdo con la función predominante, estaríamos habilitados para hablar.
· Textos informativos: diferentes tipos de textos, como las noticias de un diario, los relatos históricos, las monografías sobre diversos temas, los artículos editoriales, las notas enciclopédicas,entre otros., que buscan prioritariamente, transmitir informaciones.
· Textos literarios: todas aquellas variedades textuales que se ajustan, en su construcción, a determinados patrones estéticos.
· Textos apelativos: las distintas clases de texto que se proponen modificar los comportamientos del lector, desde las recetas de cocina o los manuales de instrucciones, que organizan ciertos quehaceres o actividades, hasta los avisos publicitarios, que buscan crear en los consumidores la acuciante necesidad de adquirir determinado producto. · Textos expresivos: todos aquellos textos que manifiestan las subjetividad del autor: cartas amistosas, declaraciones de amor, diarios íntimos, entre otros.
Los textos se configuran de distintas maneras para manifestar las mismas funciones del lenguaje o los mismos contenidos.
· Trama narrativa: presentan hechos o acciones en una secuencia temporal y causal. El interés radica en la acción y a través de ella adquieren importancia los personajes que realizan el marco en el cual esta acción se lleva a cabo. Es importante la distinción entre el autor y el narrador, el punto de vista narrativo y la predicación.
· Trama argumentativa: comentan, explican, demuestran o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones. Se organizan en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. Los conductores y los presupuestos son fundamentales en esta trama.
· Trama descriptiva: todos aquellos que presentan, preferentemente, las especificaciones y caracterizaciones de los objetos, personas, procesos a través de una selección de rasgos distintivos. Los sustantivos y los adjetivos adquieren relevancia en este tipo de textos.
· Trama conversacional: aparece en estilo directo, la interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra. Tomada de: http://estcomunicacion.blogspot.com.co/2013/04/hacia-una-tipologia-de-los-textos.html
Imagen tomada de: http://www.sectorlenguaje.cl/imagenes/identificafuncionesdellenguaje.jpg
OCTUBRE- NOVIEMBRE.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
La estrella
Este modelo es uno de los más prácticos, pues deriva de la fórmula periodística de la noticia. La información de este género periodístico debería de responder a 6 preguntas básicas que especifican el quién, el qué, el cuándo, el cómo, el dónde y el porqué.
Daniel Cassany (2006: 64) en su texto La cocina de la escritura nos ilustra varias de estas estrategias con ejemplos aplicados al tema de su libro: la redacción. Estos seis elementos que son conocidos como las 6Q, son los esenciales de cualquier tema, aunque pueden ampliarse con otras interrogaciones.
El cubo
Otra estrategia es estudiar las seis caras existentes de un hecho a partir de 6 puntos de vista: la descripción, la comparación, la relación, el análisis, la aplicación y la argumentación.
El resultado de este ejercicio tendrá forma de prosa aunque también incluyen palabras sueltas, frases, flechas, dibujos, estrellas, etc.
En esta estrategia podrás ver que los datos están mejor explicados y las ideas están listas para ser clasificadas.
TOMADO DE: http://comprensiondetextos.weebly.com/actividades-y-recursos.html
Gracias por arreglar el blog, antes no se podía leer mucho por las matices y en la parte de lecturas recomendadas estaban mal echas pero ahora esta mucho mejor.
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